作为全国足球特色幼儿园，烟台开发区八角幼儿园始终把幼儿的身体健康放在首要位置。为丰富幼儿的体育活动，锻炼幼儿健康的体魄和坚定的意志，幼儿园依托丰富多彩的足球游戏课程，开启了一场幼儿与足球的快乐之旅。
教研先行，做“足”准备
为更好地开展适合本园幼儿的足球课程，幼儿园特开展以“足球特色课程”为主题的系列教研活动，确保全园人人参与。教研活动中，教师以《3-6岁儿童发展指南》《全国足球特色幼儿园游戏活动指南》等方针政策为基础，作为制定足球特色课程的依据，通过思想的交流碰撞，列举出足球课程开展过程中遇到的困难和疑惑，总结经验，最终确定适合的足球课程目标和实施方案。同时，幼儿园与足球教练根据小、中、大班幼儿不同的年龄特点，有针对性地设置符合幼儿不同年龄特点和要求的足球课程内容。
游戏课程，“足”够精彩
专题教研后，幼儿园以足球为活动载体，以遵循幼儿身体发展规律为前提，以趣味游戏为切入点，促进幼儿身体和心理健康和谐发展。
每一次的足球课，都是孩子们最期待、最开心的时刻。在足球课上孩子们跟着老师一起去“动物世界和非洲丛林探险”“变身小海盗和机器人”“体验交通工具”“挑战足球赛”……孩子们在活动中强健体魄，强化规则意识、合作意识，敢于向困难发起挑战，培养不放弃的竞技精神。
精彩课程，“足”履实地
为提高幼儿参与足球课的积极性，学校将情景设置与足球游戏相结合，寓教于乐，让幼儿在游戏中获得足球体验，提高足球技能。
针对不同年龄段的孩子，学校合理安排活动内容。小班幼儿易疲劳，注意力易转移，老师在组织活动时常常注重活动的动静交替。4-5岁的幼儿是游戏活动的黄金时期，此时的幼儿不仅游戏兴趣显著增强，规则意识萌芽，而且游戏表征水平也大大提高。而大班幼儿自主意识增强、喜欢竞赛，老师在组织大班活动时，侧重点则是促进幼儿综合能力的发展。
幼儿足球不是专业足球，不是竞技足球，其最大价值就是其教育功能。足球活动不仅促进了幼儿之间的交流合作和团结精神，还让他们学会了规则、理解、宽容、自信……
一直以来，八角幼儿园把足球作为一项特色课程，纳入幼儿园的园本教学体系，坚持以足球立特色、以足球促发展，凸显出幼儿对于运动及足球的热爱。为了进一步探索以足球为载体的游戏化教学模式，增强体质，培养拼搏进取、团结合作的精神，幼儿园将继续以“运动健康”精神为指引，持续推进足球特色幼儿园活动的深入开展。
（大众报业·大众日报客户端记者 从春龙 报道）
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